CONCLUSIÓN FINAL

OPINIÓN Y CONCLUSIÓN ACERCA DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura que he estado cursando durante el primer cuatrimestre del segundo curso del grado en maestro en educación infantil y sobre la que os he estado hablando en estos meses, para mí es una asignatura necesaria en la formación de un docente tanto de educación infantil como de primaria. Es importante que los maestros tengan conocimiento sobre las TIC y las nuevas tecnologías para poder emplearlas dentro del aula y así conseguir clases más enriquecedoras. 

La manera en la que ha estado propuesta la asignatura ha sido una manera muy hábil para que adquiramos los conocimientos necesarios. El hecho de que cada grupo tiene que elaborar su propia exposición sobre un tema de teoría nos "obliga" a estudiarnos el temario que aparece en el manual de la asignatura. También al final de cada sesión de presentaciones cada grupo elabora un Kahoot con preguntas sobre el tema expuesto, por lo que también nos obligamos a estar atentos durante la exposición para poder contestar las preguntas correctamente.7

Las prácticas propuestas por el profesorado de la asignatura también son útiles y de gran ayuda para la formación de docentes preparados en el ámbito de informática. Todas las prácticas que hemos realizado nos ayudan a crear recursos que van a ser muy enriquecedores si se utilizan en el aula, además de conseguir bastante más manejo del que poseíamos anteriormente sobre informática. Las prácticas han sido amenas de realizar y gracias a las explicaciones y la información que encontramos en Internet no ha sido para nada difícil la realización correcta de estas. 

El blog ha sido otra de las prácticas que hemos tenido que realizar a lo largo de la asignatura, debíamos de usarlo como diario y expresar nuestra opinión sobre los temas que se estaban tratando en clase. Me ha parecido una manera de mantenernos atentos en clase y también de llevar los temas de la asignatura al día. Ha sido una práctica bastante útil aunque no amena ya que había que escribir una entrada nueva casi a diario y se me ha hecho bastante monótono. 

En general la asignatura me ha ayudado mucho a mejorar mi manejo de las nuevas tecnologías, a conocer nuevos programas y formas de emplear Internet y a crear recursos por mí misma. Ha sido una asignatura muy enriquecedora y como ya he icho anteriormente, más que necesaria en la formación como futuros docentes. 

14/12/2017

SESIÓN 26 

En esta sesión de la asignatura DCADEI puesto que ya han finalizado las exposiciones sobre los temas de teoría, dedicamos la clase a realizar la última práctica de la asignatura que era la creación y publicación de un vídeo. 

El profesor estuvo resolviendo dudas que iban surgiendo sobre como exportar exposiciones de PowerPoint a vídeos, o como cambiar el formato de MovieMaker para poder subir el vídeo a la red social Youtube. 

En mi grupo surgieron varias dudas y gracias a varios tutoriales en Internet pudimos realizar el trabajo con éxito. Estuvimos investigando varias páginas donde nos aclaraban los problemas que nos iban surgiendo durante la edición del vídeo. Por ejemplo, en mi grupo nunca habíamos editado un vídeo antes por lo que tuvimos que investigar sobre como utilizar Windows MovieMaker y encontramos un vídeo explicativo que nos ayudó bastante. Aquí dejo el enlace por si alguien de vosotros no sabe editar: 

https://www.youtube.com/watch?v=Ux1L9KPb_Dg

Otra duda que tuvimos fue que al montar el vídeo, el formato de MovieMaker no nos permitía subirlo tal cual a Youtube, por lo que tuvimos que hacer un cambio de formato para que pudiera ser posible la publicación del vídeo. Para ello buscamos una lista de instrucciones en una página web done lo explicaba todo de manera clara y ordenada. Aquí os dejo también el enlace por si en alguna ocasión os surge el mismo problema: 

http://es.ccm.net/faq/3828-pasar-archivo-de-video-movie-maker-a-windows-media-player

Una vez resueltas nuestras dudas, nuestro vídeo pudo ser realizado y publicado con éxito, con esta práctica he aprendido no sólo a editar y publicar vídeos, sino que lo que el docente ha conseguido con esta práctica es a que creemos nuestros propios recursos digitales en lugar de buscarlos y apropiarnos de otros ya creados. Ha sido una práctica útil y necesaria y mi grupo hemos disfrutado mucho realizándola además de que hemos aprendido mucho. Aquí tenéis el resultado final de nuestro vídeo ¡Espero que os guste!

07/12/2017

SESIÓN 25 

Esta sesión ha sido la última sesión de teoría en la que el grupo número 14 va a exponer el tema 7 del manual llamado "la informática y la multimedia". 

En este tema se han hablado tanto de conceptos muy generales como conceptos muy específicos que tienen relación con el aula. A continuación voy a dejaros un pequeño esquema sobre los conceptos más relevantes sobre el tema presentado por las compañeras, que son: El concepto de informática, el concepto de multimedia y algunas nuevas  herramientas relacionadas con las TIC y las nuevas tecnologías que se pueden emplear en el aula.

En mi opinión, creo que la evolución de Internet ha beneficiado de una manera muy notable a la Educación. Utilizar la informática y la multimedia dentro de las aulas, tanto de Educación Infantil como de Primaria es cada vez más necesario ya que los niños son nativos digitales y sienten más interés por la tecnología que por un libro o una ficha de papel. Como ya he mencionado, es de vial importancia que el docente conozca y tenga un manejo de informática. La utilización de foros, chats o correos electrónicos en el ámbito educativo suponen un gran avance en la comunicación y en la relación docente-alumno, además también mejora la relación entre compañeros. En los foros los alumnos pueden compartir opiniones y hablar con expertos sobre los temas que trata el foro. 

Para mi parecer, la utilización y el conocimiento de la informática dentro del aula es un gran apoyo 

05/12/2017

SESIÓN 24

En esta sesión unas compañeras de clase van a exponer otro de los temas de teoría del manual de la asignatura. Esta es una de las últimas exposiciones y será presentada por el grupo número 3 y van a exponer el número 8 del manual llamado “La imagen fija en la enseñanza: fotografía, cuentos, murales y pósters”.

Sobre este tema vamos a hacer hincapié en que es una fotografía, que es un cuento, qué es un mural y que es en un póster. Son conceptos muy sencillos y que seguro que ya conocíamos anteriormente pero vamos a centrarnos en su utilización dentro del aula. 

Para finalizar, creo que la utilización de la imagen fija en el aula es muy útil ya que las imágenes hacen que la información que estamos dando sea más contundente, además que hablar de algo y respaldarlo con imágenes hace que tengamos una idea más clara de lo qe nos  están contando. Me parece que utilizar las imágenes fijas en el aula son de gran ayuda para que los niños y niñas entiendan de manera adecuada aquellos que se les está intentando transmitir, si se emplean de una manera apta puede ser un gran apoyo dentro del aula. 

30/11/2017

SESIÓN 23

En esta sesión, varias compañeras han realizado una de las últimas exposiciones de los temas del manual. Las compañeras han expuesto el tema “La organización de las TIC  en el aula. Plan TIC.”

Vamos a centrarnos en explicar qué es el plan TIC, sus características,sus fases, sus miembros y sus elementos. De esta manera aquellos que no conocéis que es el Plan TIC vais a tener una idea bastante clara acerca de él. 

Para acabar yo creo que es más que conveniente que todas las escuelas tanto infantiles como de primaria deben de incluir un Plan TIC que integre a éstas en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por supuesto creo que una vez que se incluye el plan TIC en las escuelas es necesario que exista alguien que se encargue de que este plan se lleva a cabo adecuadamente. El coordinador o coordinadora TIC tiene que tener unos conocimientos mínimos sobre nuevas tecnologías para resolver los problemas que se presenten en la escuela en cuanto a las TIC. En mi opinión creo que si existe un plan TIC y un coordinador para él, es de gran ayuda en las aulas ya que las TIC son un gran apoyo para los docentes si saben como emplearlas. 

28/11/2017

SESIÓN 22

En esta sesión de la asignatura DCADEI unas compañeras van a hablarnos de uno de los últimos temas de teoría, que es el tema 3 en el manual llamado "Las TIC y la inclusión educativa". 

En esta sesión se han tratado temas importantes como el concepto de inclusión y los problemas que ésta provoca, también se han comentado las características de las TIC en el aula inclusiva y los objetivos que se cumplen dentro del aula las TIC. 

En conclusión, opino que la inclusión de las TIC en el aula es más que necesaria ya que, como he mencionado muchas otras veces, en la actualidad el mundo se mueve por las nuevas tecnologías por lo que no incluirlas en el aula supondría un retraso. Los niños “son esponjas” por ello incluir las TIC en el aula desde pequeños es de gran utilidad para que cuando crezcan tengan suficientes conocimientos como para manejarse en la red. Ya he dicho varias veces que internet y las nuevas tecnologías son grandes amigos para el docente ya que nos ayudan a realizar el trabajo de una manera más interactiva. A pesar de las limitaciones e inconvenientes que tienen las TIC en el aula, no podemos negar su inclusión ya que las TIC están muy presentes en nuestras vida

23/11/2017

SESIÓN 21

En esta sesión hemos seguido con las presentaciones de los temas de teoría sobre la asignatura. En este caso, los compañeros van a exponer el tema número 12 del manual llamado "El vídeo en el enseñamiento y la formación". 

Como mayoritariamente todos conocemos qué es un vídeo, voy a hablar del vídeo dentro del aula y de todas las cosas que se pueden hacer y conseguir a través de utilizar un vídeo en un aula y también hablaré de forma breve sobre las funciones que tiene un vídeo como material educativo Las compañeras han realizado una exposición muy clara y sencilla por lo que este tema va a ser muy ameno y fácil de comprender 

En conclusión, llevando esto al mismo tema de siempre, es fundamental estar formado acerca del uso del vídeo en el aula. Emplear vídeos en el aula no quiere decir que el docente haga menos o de peor manera su función, el vídeo sirve de ayuda para que los alumnos acabe de entender el concepto explicado o para que conozcan nuevas maneras de aprender. El vídeo es otro de los muchos recursos que cada vez nos acercan mucho más a una nueva manera de enseñar y de aprender. El uso del vídeo no solo tiene ventajas, de hecho existen unas limitaciones. Como ya sabéis, utilizar algo sin tener conocimiento alguno no sirve de nada, hay que formarse y hacer que los recursos que nos proporcionan las nuevas tecnologías sean una ayuda, u apoyo para nuestras clases y no un sustitutivo como muchos dicen.                                       

21/11/2017

 SESIÓN 20

Esta sesión ha estado dedicada a exponer uno de los temas de teoría del manual. En este caso el tema que las compañeras han expuesto hoy ha sido el número 4 del manual llamado "Internet aplicado a la educación: Blog y Wiki, Webquest, Miniquest y Caja del tesoro".

A simple vista estos conceptos nos pueden parecer extraños y para muchos de vosotros desconocidos. En la entrada de hoy voy a intentar explicar de manera breve que son estos elementos y sus principales características. Es importante que quede claro en que se diferencian ente ellas y para que debemos utilizar cada una de estas páginas. 

Para acabar, pienso que el conocimiento de diferentes páginas en la red nos da la posibilidad de hacer mil cosas distintas y salir de la monotonía y lo tradicional. Como futuros docentes es primordial que conozcamos las muchísimas posibilidades que nos ofrece Internet para que nuestros alumnos se desenvuelvan con facilidad. Me parece muy útil la presentación de este tema debido a que desconocemos gran parte de los recursos que tenemos a nuestra disposición. La mayoría de las personas desconoce la existencia y el significado de que es una Webquest y sus usos. Me parece que todos los docentes tendrían que tener estos conocimientos para poder aplicarlos a sus clases y de esta manera enriquecer los aprendizajes de sus alumnos. 

16/11/2017

SESIÓN 19

En esta sesión se ha expuesto otro de los temas de teoría. El tema expuesto es el tema número 14 del manual y el nombre del tema es: Internet como recurso para la información, la comunicación y el aprendizaje. 

Este tema, como he mencionado en otras entradas, es el tema que tenía que exponer mi grupo. Para la exposición realizamos una página web en Wix.í

Aquí os voy a dejar el enlace de la página para que podáis consultarla en caso de que tengáis curiosidad sobre algun aspecto del tema. 

https://marinateruelz.wixsite.com/misitio-1

En mi opinión es más que necesario tener un conocimiento sobre como emplear Internet en el aula ya que actualmente Internt y las nuevas tecnologías están presentes en la vida de todos, incluso de las de los más pequeños de casa. Conocer como utilizar Internet como medio de información, de comunicación y de aprendizaje es fundamental, sobre todo para incluir las nuevas tecnologíás en el aula. Internet es un amigo que nos ayuda a crear clases más dinámicas, más amenas y menos tradicionales. Si sabes como emplear las nuevas tecnologías y como emplear Interent en el aula, éstods pueden ser dos grandes ayudas en la enseñanza y por ello debemos de saber cómo y cuando emplearlas en el ámbito educativo. 

14/11/2017

SESIÓN 18

Esta sesión ha estado destinada a otra de las exposiciones de nuestros compañeros, además el docente nos ha explicado como realizar la siguiente práctica en la que tenemos que realizar una página web destinada a infantil. 

El tema que los compañeros van a exponer hoy es el tema número 15 del manual y es el tema "Software libre". En esta entrada, ya que el software libre es desconocido por muchos de vosotros, voy a explicaros qué es, qué es una licencia y las ventaja sy desventajas que tierne instalar o poseer un software libre en nuestros dispositovos.

En conclusión, después de saber que es un software libre y como funciona y haber conocido sus ventajas y desventajas, opino que el software libre es muy práctico y cómodo, ya que puedes editar como quieras tu software y tenerlo a tu gusto en lugar de utilizar por ejemplo Windows que tiene un estilo de software predeterminado y no existe posibilidad de editarlo para modificarlo. También es mejor emplear un software libre ya que sino no estamos aprendiendo a utilizar un software, sino que aprendemos a manejarnos con Windows. Aunque no existen garantías explícitas de autor y si existe algún problema tú mismo eres quien debe de hacerse cargo de lo que le ocurra al software, la utilización del software libre es beneficiosa.

9/11/2017

SESIÓN 17

Esta sesión, al igual que las 5 sesiones anteriores, estará dedicaada a la exposición de un nuevo tema de la asignatura DCADEI elaborado y expuesto por un grupo de compañeros o compañeras. En este caso, el tema que vamos a tratar es "La competencia digital en el alumnado de Educación Infantil".

En esta entrada los aspectos más importantes sobre los que os voy a informar brevemente para que os quede una ligera idea de lo que se entiende por competencia digital en EI van a ser: el porqué de la introducción de la competencia en educación infantil, qué es la competencia digital y también algunas ventajas y desventajas de su incorporación en las aulas de educación infantil. 

En conclusión después de haber conocido que es la competencia digital y las razones por las que debe de estar íntegra en las aulas de educación infantil y conocer sus ventajas y desventajas puedo decir que la inclusión de la competenccia digital en lasaulas de educación infantil es una buena manera de integrar a los niños desde temprana edad en el mundo de las TIC. El hecho de que los niños manipulen desde pequeños las nuevas tecnologías ayuda a que cada vez esten más seguros en la red y posteriormente sean grandes conocedores de las nuevas tecnologías. Además, en un mundo donde las tencologías están integradas en todos los ámbitos, la escuela de educación infantil no tiene por qué ser menos.

7/11/2017

 SESIÓN 16

Esta sesión ha estado destinada a que unos compañeros expongan el tema que han desarrollado. En este caso el tema sobre el que van a hablar hoy es: "Las familias y las TIC. Redes sociales". 

A continuación voy a dejar los aspectos más importantes sobre el tema que se ha tratado en clase para que tengáis una mínima idea de como se utilizan las TIC en el ámbito familiar y sobre las  redes sociales y su uso. 

Los temas que voy a explicar brevemente son las redes sociales, las redes sociales educativas y las ventajas y desventajas de las redes sociales. 

Después de conocer más sobre el uso de las redes sociales educativas en el aula y de tener claro que es una red social, opino que las redes sociales en el aula ayudan a que los niños presten attención y que aunque queramos no utilizarlas¡ vivimos en un mundo globalizado y moderno en el cada vez estan más presentes por lo que sería inútil no incluir el uso de las redes en el ámbito escolar. 

2/112017

 SESIÓN 15

Esta sesión, como todas hasta finalizar con los temas de teoría, está destinada a la presentación de un nuevo tema teórico presentado por varios compañeros, la sesión será dedicada entera a la presentación del tema y a realizar un Kahoot a modo de evaluación, como en todas las otras sesiones. 

El tema expuesto se llama: Utilización educativa del sonido. El podcast, la música y radio. Los aspectos más importantes que se han tratado durante la presentación son el concepto de música, el de radio, las ventajas e inconvenientes de la educación musical, el uso de la radio educativa y sus ventajas e inconvenientes y el concepto de podcast.

Esta exposición, al igual que todas, me ha parecido muy útil y necesaria, ya que nos aporta muchos recursos que deberemos utilizar cuando seamos futuros docentes para mejorar nuestro trabajo en el aula, me ha ayudado a descubrir un formato que desconocía, el Podcast, y también a trabajar con la radio en el aula, cosa que muchos de nosotros no nos habíamos planteado hasta ahora.